Texto completo de la resolución
La Conferencia General,
- Recordando su resolución 32 C/17,
- Recordando también la Declaración de Principios Éticos en relación con el Cambio Climático que aprobó en su resolución 39 C/86 en 2017,
- Teniendo en cuenta el informe sobre la aplicación de la resolución 32 C/17, relativa al apoyo de la UNESCO a la Carta de la Tierra, presentado por el Director General al Consejo Ejecutivo en su 171ª reunión,
- Considerando que la Carta de la Tierra insta a unirse para crear una sociedad global sostenible basada en el respeto hacia la naturaleza, los derechos humanos universales, la justicia económica y una cultura de paz,
- Considerando también que la Carta de la Tierra incluye principios para una forma de vida sostenible como un fundamento común por el cual se puede guiar la conducta de los individuos, organizaciones, empresas, gobiernos e instituciones,
- Subrayando el carácter singular del mandato de la UNESCO y la importancia de sus programas y redes para la aplicación de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, en particular para el logro del Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4, “Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos”, así como para el logro de otros ODS, como el ODS 14, “Conservar y utilizar sosteniblemente los océanos, los mares y los recursos marinos para el desarrollo sostenible”, y el ODS 13, “Acción por el clima”,
- Poniendo de relieve la importancia de las actividades de la UNESCO sobre educación para el desarrollo sostenible (EDS) como un factor decisivo para el logro de todos los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), y los esfuerzos para luchar contra el cambio climático, tomando debidamente en cuenta la importancia de la igualdad de género,
- Alienta a los Estados Miembros a tomar en cuenta los principios y valores enunciados en la Carta de la Tierra en sus esfuerzos en materia de educación para el desarrollo sostenible (EDS);
- Invita a la Directora General a que aproveche los principios enunciados en la Carta de la Tierra como referencia en el marco de las actividades de la UNESCO, particularmente en la aplicación del marco “Educación para el desarrollo sostenible: hacia la consecución de los ODS (EDS para 2030)”;
- Pide a la Directora General que informe al Consejo Ejecutivo, en su 211ª reunión, sobre la aplicación de esta resolución, en el marco del informe reglamentario (EX/5)
El texto de esta resolución Contribución de la Carta de la Tierra a las actividades de la UNESCO relativas a la EDS, fue presentado por primera vez por el Gobierno de México a la 207ª Junta Ejecutiva de la UNESCO en octubre de 2019, con el apoyo de varios Estados miembros, entre ellos Jordania, Portugal y Grecia.
La contribución de la Carta de la Tierra a la EDS y esta resolución fueron discutidas durante la Comisión de Educación de la 40ª Conferencia General de la UNESCO.
El trabajo de la UNESCO con la Carta de la Tierra
Los cuatro pilares de la Carta:
- respeto y cuidado de la comunidad de la vida;
- integridad ecológica;
- justicia social y económica; y
- democracia, no violencia y paz,
Han guiado y respaldado el trabajo de EDS de la UNESCO. Teniendo en cuenta la situación mundial actual y las crisis ambientales, los delegados sintieron que ahora era el momento de actuar, por lo tanto, la Carta de la Tierra proporciona los principios y valores necesarios para eso. Además, se destacó la importancia de implementar EDS junto con la Carta de la Tierra, en particular en lo que respecta a abordar los problemas de cambio climático y conservación de la biodiversidad.
La UNESCO continuará construyendo la EDS sobre estos principios, entre otros, en el marco de la Educación para el desarrollo sostenible: hacia la consecución de los ODS (EDS para 2030). Al mismo tiempo, la resolución alienta a los Estados miembros a tener en cuenta esos principios en sus esfuerzos de EDS.
